a comparison of the effect of cognitive specific and general imagery on skills performance of 7-10-year-old soccer players

[ ' t h e a i m o f t h e p r e s e n t s t u d y w a s t o e x a m i n e t h e e f f e c t o f d i f f e r e n t t y p e s o f i m a g e r y o n t h e s k i l l s p e r f o r m a n c e o f 7 ' , 1 0 , ' y e a r ' , ' o l d s o c c e r p l a y e r s . 4 5 c h i l d r e n ( m e a n a g e 8 . 4 4 ± 1 . 1 3 y e a r ) w i t h s i m i l a r i m a g e r y a b i l i t y w e r e s e l e c t e d a n d r a n d o m l y a s s i g n e d t o t h r e e g r o u p s ( e a c h g r o u p 1 5 s u b j e c t s ) . t h e t r a i n i n g p r o t o c o l w a s p e r f o r m e d t h r e e s e s s i o n s a w e e k f o r 6 w e e k s . d a t a a n a l y s i s i n d i c a t e d a s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e b e t w e e n t h e g r o u p s i n a c q u i s i t i o n ( p = 0 . 0 0 1 ) a n d r e t e n t i o n ( p = 0 . 0 0 2 ) p h a s e s . t h e r e s u l t s o f t u k e y p o s t h o c t e s t i n t h e a c q u i s i t i o n p h a s e i n d i c a t e d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n c o g n i t i v e s p e c i f i c i m a g e r y g r o u p a n d c o g n i t i v e g e n e r a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 5 3 ) b u t t h e r e w e r e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n c o g n i t i v e s p e c i f i c i m a g e r y g r o u p a n d t r a d i t i o n a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 0 0 6 ) a n d a l s o b e t w e e n c o g n i t i v e g e n e r a l i m a g e r y g r o u p a n d t r a d i t i o n a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 0 3 ) . a l s o ' , ' i n t h e r e t e n t i o n p h a s e ' , ' t h e r e s u l t s o f t u k e y p o s t h o c t e s t i n d i c a t e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n c o g n i t i v e s p e c i f i c m e n t a l i m a g e r y g r o u p a n d t r a d i t i o n a l m e n t a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 0 0 2 ) ' , ' b e t w e e n c o g n i t i v e s p e c i f i c m e n t a l i m a g e r y g r o u p a n d c o g n i t i v e g e n e r a l m e n t a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 0 3 7 ) a n d b e t w e e n c o g n i t i v e g e n e r a l i m a g e r y g r o u p a n d t r a d i t i o n a l i m a g e r y g r o u p ( p = 0 . 0 0 1 ) . w i t h r e g a r d t o t h e f i n d i n g s ' , ' t h e r o l e o f t h e c o g n i t i v e s p e c i f i c i m a g e r y w a s i n t h e c e n t e r o f a t t e n t i o n m o r e t h a n b e f o r e a n d s o c c e r i n s t r u c t o r s a n d c o a c h e s a r e r e c o m m e n d e d t o u s e t h i s t y p e o f i m a g e r y . ' ]